Метою вивчення навчальної дисципліни є формування у пошукачів теоретичних знань і практичних вмінь стосовно екологічної безпеки наукових розробок та . чітке розуміння основних закономірностей формування екологічної небезпеки й управління безпекою.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є конкретна діяльності в сфері екологічної безпеки, що розглядається як складна ієрархічна структура.
Очікувані результати навчання з дисципліни
знати:
- базовий понятійно-термінологічний апарат дисципліни;
- основні напрямки досліджень із проблем екологічної безпеки, історія їх розвитку;
- наукові підходи щодо пошуку можливостей виходу із кризового стану якості навколишнього природного середовища;
- шляхи та закономірності формування екологічної небезпеки;
-ієрархічну структуру екологічної небезпеки, характеристику основних її складових;
- територіальну та часову структуризацію екологічної небезпеки;
-державну політику у галузі екологічної безпеки;
- структуру, задачі, функції та правовий статус державної служби в галузі забезпечення екологічної безпеки,
- соціальні аспекти забезпечення екологічної безпеки.
- роль наукових досліджень та інформації у розв’язанні проблем екологічної безпеки.
- принципи організації та основні закономірності управління екологічною безпекою;
- регіональні особливості функціонування екологічної безпеки;
вміти:
- використовувати ключові слова в дефініції понять;
- визначати головні властивості екосистем та геосистем з точки зору формування екологічної небезпеки;
- проводити аналіз виникнення екологічно небезпечних ситуацій;
- виділяти найбільш характерні для конкретного регіону складові екологічної небезпеки, визначати її рівні;
- визначати структуру та функціональні задачі органів управління екологічною безпекою;
- розробляти конкретні заходи щодо управління екологічною безпекою;
- спрямовувати свою науково-дослідницьку діяльність на вирішення регіональних проблем екологічної безпеки.
- Teacher: Марина Барун
немає