Схема розділу
-
Курс для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти
Метою вивчення навчальної дисципліни є ознайомлення з найбільш важливими питаннями загальних основ дидактики, педагогіки і психології, теорії виховання з позицій нового підходу; гуманізації, демократизації та національної і полікультурної спрямованості педагогічного процесу у вищій школі; сучасними методиками викладання дисциплін у вищій школі; методологією розробки методичних матеріалів до викладання та формування вмінь щодо проведення всіх форм занять і контролю.
-
-
ТЕМА 1 Розвиток та становлення вищої освіти в Україні
(ЧАСТИНА 1)
Мета: Ознайомитись з поняттям педагогічної діяльності викладача; сформувати знання про структуру педагогічної діяльності; засвоїти функції, принципи та закономірності педагогічної діяльності.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Тема 4. Сучасні педагогічні технології та їх використання у ЗВО
(ЧАСТИНА 1)
Мета: Поглибити знання щодо особистісно-орієнтованих технологій навчання; усвідомити різницю між особистісно-орієнтованими та традиційними технологіями навчання; ознайомитись з поняттям ігрових технологій навчання; засвоїти етапи та особливості педагогічної гри.
-
-
-
-
-
-
Тема 5. Педагогічна майстерність викладача вищої школи
(ЧАСТИНА 2)
Мета: Оволодіти знаннями щодо психології педагогічного спілкування; усвідомити роль та засвоїти основні аспекти мовного впливу; ознайомитися з поняттям ефективності спілкування; систематизувати знання щодо різновидів комунікативних цілей.
-
-
Тема 6. Імідж та самооцінка викладача ЗВО
(ЧАСТИНА 1)
Мета: Сформувати уявлення про вербальне та невербальне спілкування; усвідомити важливість невербального мовного впливу; засвоїти види невербальних сигналів; оволодіти знаннями щодо ефективного вербального мовного впливу; засвоїти правила безконфліктного спілкування. -
-
-
-
-
-
-
-
Тема 8. Критерії та якості навчання у вищій школі
(ЧАСТИНА 1)
Мета: Ознайомитись з поняттям аргументації, засвоїти основні прийоми ефективної аргументації; поглибити знання щодо особливостей аудиторії та систематизувати знання щодо методів ефективної взаємодії; засвоїти основні види інформаційних виступів. -
-
-