ТЕМА 7

Мета лекції: розкрити сутність психологічного прогнозування як важливого компонента професійної компетентності психолога, сформувати уявлення про його теоретико-методологічні основи, етапи, механізми та особливості застосування у різних сферах професійної діяльності.

 Завдання лекції:

1.  Сформувати вміння розрізняти психологічне прогнозування від суміжних процесів (антиципації, передбачення, інтуїтивного судження, екстраполяції), визначаючи межі їх наукової обґрунтованості у професійній діяльності психолога.

2.  Розвинути здатність логічно структурувати процес психологічного прогнозування, виокремлюючи його етапи, механізми та умови ефективності в роботі з клієнтом.

3.  Навчити аналізувати можливості й обмеження психологічного прогнозування у різних сферах професійної діяльності психолога (консультування, психодіагностика, освіта, організаційна та клінічна психологія).

4.  Сприяти формуванню відповідального ставлення до використання прогнозів, усвідомлення етичних ризиків, меж професійної компетентності та відповідальності психолога за наслідки прогнозування.

Основні поняття: прогнозування; психологічне прогнозування; антиципація; професійна компетентність психолога; випереджальне відображення дійсності; ймовірнісний характер прогнозу; етапи прогнозування; механізми прогнозування; професійне передбачення.