Перейти до головного вмісту
Українська (uk)
Українська (uk)
English (en)
Наразі ви використовуєте гостьовий доступ (
Увійти
)
ТЕМА 8. КОМУНІКАТИВНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕДАГОГ ЯК СУБ’ЄКТ КОМУНІКАЦІЇ
На головну
Курси
Факультет транспортних систем
Філософії та педагогіки професійної підготовки
Лектор к.п.н., доц. Черкашина Ж.В.
Псих.Праці
ТЕМА 8. КОМУНІКАТИВНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕДАГОГ ЯК СУБ’ЄКТ КОМУНІКАЦІЇ
Схема розділу
◄
ТЕМА 7. ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ, УМОВИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА
КОМУНІКАТИВНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ.
ПЕДАГОГ
ЯК СУБ’ЄКТ КОМУНІКАЦІЇ
Виникають скарги на невдячну працю: якщо Бог хоче когось покарати, то робить його вихователем.
Януш Корчак
◄
ТЕМА 7. ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ, УМОВИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА
Перейти до...
Головна сторінка курсу
Загальне
ТЕМА 1. ПСИХОЛОГІЯ ПРАЦІ ЯК НАУКА: ПРЕДМЕТ, ОБ’ЄКТ І ЗАВДАННЯ
ТЕМА 2. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ТА СУЧАСНИЙ СТАН ПСИХОЛОГІЇ ПРАЦІ
ТЕМА №3.ПСИХОЛОГІЯ ТРУДОВОГО КОЛЕКТИВУ
ТЕМА 4. КЛАСИФІКАЦІЯ ПРОФЕСІЙ ТА ЇХ ПСИХОЛОГІЧНЕ ВИВЧЕННЯ
ТЕМА 5. МОТИВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ТЕМА 6. ПРОФЕСІЙНА ПРИДАТНІСТЬ ТА ПРОФЕСІОНАЛІЗМ
ТЕМА 7. ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ, УМОВИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА
ТЕМА 8. КОМУНІКАТИВНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. ПЕДАГОГ ЯК СУБ’ЄКТ КОМУНІКАЦІЇ
