Схема розділу
-
ТЕМА 2. ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Метою вивчення даної теми є здобуття студентом знань та вмінь:
- описувати умови та першопричини виникнення інженерно-педагогічної освіти в Україні;
- характеризувати період виділення інженерно-педагогічної освіти як самостійної освітньої системи;
- визначати функції, покладені на навчально-методичний комплекс «Педагог»;
- характеризувати функції професійної діяльності інженера-педагога з позицій функціонально-діяльнісного підходу.