Всі курси | ХНАДУ

Вступ до фаху копіювання 1

Керівник курсу: Бондаренко Володимир Васильович, к.пед.н., професор кафедри філософії та педагогіки професійної підготовки

Обсяг освітнього компоненту: 3 кредити (90 годин)

Форма підсумкового контролю: Залік

Метою дисципліни "Вступ до фаху" є формування у студентів загального уявлення щодо інженерно-педагогічної освіти, формування в майбутніх робітників і фахівців середньої ланки (бакалаврів) у професійній галузі знань 01 «Освіта», які обрали своїми спеціальностями 015.32 «Професійна освіта (Електроніка, метрологія та радіотелекомунікації)» та 015.38 «Професійна освіта (Транспорт)» розуміння значущості обраної освітньої програми.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є зміст, завдання та перспективи розвитку психолого-педагогічної складової професійної освіти.

Основними завданнями вивчення навчальної дисципліни є: формування у студентів сучасної системи спеціальних знань в галузі педагогічної освіти, набуття практичних умінь щодо психолого-педагогічного розвитку особистості робітника-професіонала, уявлення про закономірності, принципи, методи і засоби навчальної та професійної діяльності.

Сертифікат ДКР:

немає

Вступ до фаху. Спеціальність С4"Психологія (Практична психологія)"

Курс планується вперше, для нової спеціальності С4"Психологія(Практична психологія)". Об'єм навантаження складає: 32 години ЛК і 32 години ПЗ. Прохання задовольнити потребу. Дякую. З повагою, Прохоренко Т.Г.

Викладач: Прохоренко Тетяна

Сертифікат ДКР:

немає

Філософія_МС

Філософія є складним соціально-культурним феноменом, що віддзеркалює визначальну інтенцію людства на пізнання світу, природи та людини в їх цілісності та взаємодії. Курс Філософія орієнтований на формування в майбутніх фахівців цілісного світогляду, побудованого на аналізі сучасних наукових знань, на критичному та стуктурованому засвоєнні інформації, що впливає на становлення й функціонування системи цінностей, а також для підвищення культури мислення, Цей курс розрахований не лише на засвоєння теоретичних знань але й на опанування світоглядних, етичних та естетичних практик стосовно професійноі, соціальноі,а також особистісної сфери.