ТЕМА № 6.Інклюзивна освіта у професійно-технічних навчальних закладах. Основи інклюзивної освіти: поняття, принципи, законодавча база

 Мета лекції

Сформувати у здобувачів освіти уявлення про сутність, принципи та нормативно-правові засади інклюзивної освіти, розкрити особливості організації інклюзивного навчання у професійно-технічних навчальних закладах, виховати толерантне ставлення до осіб з особливими освітніми потребами.

Завдання лекції

1.    Розкрити зміст понять «інклюзія», «інклюзивна освіта», «особливі освітні потреби».

2.    Ознайомити студентів із принципами інклюзивного навчання.

3.    Розглянути законодавчу та нормативно-правову базу інклюзивної освіти в Україні.

4.    Пояснити особливості організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти.

5.    Визначити роль педагогічного колективу, асистента вчителя та фахівців у забезпеченні інклюзивного освітнього середовища.

6.    Сприяти формуванню ціннісних орієнтацій студентів щодо поваги, рівності та підтримки осіб з ООП.

Очікувані результати навчання

Здобувачі освіти повинні:

Знати:

• сутність інклюзивної освіти, її мету та завдання;
• основні принципи інклюзивного навчання;
• законодавчу базу України та міжнародні документи, що регулюють інклюзивну освіту;
• специфіку організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у ПТНЗ.

Уміти:

• застосовувати принципи інклюзивного навчання у професійній діяльності;
• визначати освітні потреби учнів з ООП;
• добирати методи і форми роботи з урахуванням індивідуальних можливостей учнів;
• взаємодіяти в команді психолого-педагогічного супроводу.

Ціннісні орієнтації:

• толерантність, емпатія, повага до розмаїття;
• готовність до співпраці та підтримки;
• усвідомлення значущості рівних можливостей у освіті.