Схема розділу
-
ТЕМА 6. ФОРМИ ТА ВИДИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗВО
(ЧАСТИНА 2)
Успішність та ефективність роботи інженера-педагога залежить від того, наскільки він свідомо розуміє особливості кожної форми організації навчання і володіє ними
Метою вивчення даної теми є здобуття студентом знань та вмінь: - визначати типи та види практичних, семінарських занять;
- визначати типи та види лабораторних робіт;
- описувати структуру практичного заняття;
- перераховувати дидактичні цілі семінарських занять;
- називати основні структурні елементи лабораторної роботи;
- характеризувати етапи планування та проведення лабораторної роботи.